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幼儿园爱护图书教案

2020-06-03  编辑:蕙心兰质  点击:次  招募:免费送你一个生鲜店,你敢来吗?微信:DM199004

幼儿园爱护图书教案,我们现在所学习的知识大部分都来源于我们的书本上,所以我们从小就要教育孩子们懂得爱护图书,尊重这些为我们带来知识的图书,也就是尊重知识。

教案一:《爱护图书》


活动目标 :

1、懂得要爱护图书

2、初步学习正确的翻书动作,学习一页一页翻图书

活动重点:

懂得要爱护图书

活动难点:

初步学习正确的翻书动作,学习一页一页翻图书

难点形成原因 :

手部小肌肉动作发展能力较弱

难点解决策略:

层次递进地进行熟练练习

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活动过程

一、讨论图书破的原因

二、观察教师修补图书

1、请幼儿说一说有什么好方法能帮助破图书

2、教师根据幼儿说的修补图书

三、讨论怎样避免弄破图书(结合幼儿实例进行讨论)

图书应该怎样拿,怎样放?自己看书时应该注意什么?打击一起看书时应注意什么?

四、欣赏儿歌《小图书》

五、幼儿看图书

教师巡回观察,指导幼儿正确的翻书动作

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教案二:爱护图书

活动目标

1、了解图书在我们生活中的重要作用,培养爱惜图书的意识。

2、能够整齐的摆放图书,学会正确的阅读方法、

活动准备

1、完好无损的书若干、被幼儿撕坏的书若干。

2、修补图书的工具,如胶棒、透明胶、剪刀等。

活动重难点

活动重点:能够整齐的摆放图书,学会正确的阅读方法。

活动难点:培养幼儿爱惜图书的意识。

活动过程

1、出示一本撕坏的书,导入活动

师:小朋友,看老师手里的书,小朋友有没有发现这本书与其他的书有什么不同呢(这本书被撕坏了)小朋友们知道这本书是怎么被撕坏的的嘛?

2、总结这本书被撕坏的原因,初步引导幼儿保护图书的意识

(1)请幼儿说一说,书为什么坏了?

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小结:这本书可能是因为小朋友不爱惜书故意撕破的,也可能是两个小朋友在抢夺这本书的时候撕坏的,老师想问下小朋友们,这种做法对不对?(不对)古时候的人说“书中自有黄金屋”,书可以带给我们很多的知识,给予我们精神上的享受……(阐述书在生活中的用处)所以书是我们大家的好朋友,我们那一定要爱护书,如果我们把书都撕坏了,我们就学不到知识了!现在呢老师想请小朋友们去把刚才你们看的书整理好,在整理的过程中一定要轻轻的,不要弄疼了我们的朋友。

(2)请幼儿整理摆放不整齐的书籍。

3、学习爱护图书的方法

(1)请个别幼儿去取书、阅读书。

师:小朋友们知道应该怎么取书、怎么才算是正确的看书呢?(知道)下面老师请几个小朋友来示范一下,其他的小朋友来观察一下,看看这些小朋友的方法对不对?

(2)针对刚才幼儿取书看书的方法,师幼共同讨论如何正确的取书、阅读书。

师:刚才小朋友们都发现了这几个小朋友取书、看书的时候有很多错误的地方,下面老师来给小朋友们示范一下正确的方法。

(3)教师示范正确的方法并进行总结

师:我们取书的时候动作要轻,不能硬扯,防止把书弄坏:看书的时候要将书平放到桌子上或者双腿上,翻书的时候动作也要轻,不要把书卷起来;放书的时候要轻轻的将书合上,这样就不会弄坏我们的书了,小朋友们都学会了嘛?下面请小朋友按照刚才老师示范的方法去取书、看书,老师相信小朋友们能做一个爱护书籍的好孩子。

4、请每位幼儿取一本书阅读。

教师观察幼儿取书、看书方法并对个别幼儿进行指导。

活动延伸

活动后请幼儿帮助教师修补部分破碎的图书。

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